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江苏福彩快三基本走势: [家有学童] 0-6岁宝宝听觉大开发,小学生注意力不集中,可能是听觉出现问题

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发表于 2018-9-6 10:01 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
      孩子开学了,老母亲暗无天日的暑期生活终于结束了,经历了新学期大采购,娴妃黑化一样的按着孩子赶完作业,又开始发愁,孩子在学校表现怎么样呢?
  最让家长头疼的不是作业不好好写,而是上课不注意听讲。如果上课认真,作业还不是小菜一碟吗。
  关于孩子注意力不集中,上课不好好听老师讲课的事,一些家长认为是孩子“多动症”了,没有专注力,就不能聚精会神吗?

  不是孩子不想聚精会神,而可能是孩子的听觉出现了问题,这和专注力是两码事。专注力是孩子本身的自控能力差,在安静的房间也会走神,而听觉异常多是被打扰的。
  听觉不是听力。听力是指听到声音的能力,听觉却要加上一定的判断力。当我们听到声音之后,要判断声音的来源,声音的方向,声音的主次等。如果孩子表现的“注意力不集中”,很可能就是分不清声音的主次。
  比如我们在一家餐厅吃饭,餐厅里有低调的背景音乐,但是不影响我们的听到彼此的声音,在冗杂的环境下,仍然可以正常交流。

  可是一些孩子的听觉无法完成这些简单的任务,在背景乐切换的时候,他会第一时间被新歌曲吸引走,而忘记正在交谈的内容,声音冗杂的地方他们会很暴躁很烦乱,这是因为他们无法分清声音的主次,对他们来说,同样重要,不知道该先听谁的。
  以至于在老师讲课的时候,同桌跟身后的人轻轻聊一句天,他都会转头看看发生了什么事。

  这是一种感统失调,却被很多家长当作“荣耀”:我家孩子认真看电视的时候,我们聊天他都能听到,这孩子真聪明。相反,很多孩子专心看电视或者写作业,对于身边的人交谈可以充耳不闻,却被当成“傻了”。
  听觉神经向大脑传输指令离不开前庭和海马体的作用,这也是大部分感统失调的孩子需要重点锻炼的区域,只要坚持在家通过游戏的方式训练还是有机会纠正的。

0-1岁开发听觉的游戏:听声辩位

江苏十一选五多少种 www.dkbd.net   妈妈靠近宝宝的过程中宝宝说话,让宝宝感受由远及近的声音感官;逗宝宝玩的时候,可以围绕宝宝变换不同方位,让宝宝扭头去找;用手摇铃吸引宝宝的注意力,围绕宝宝轻摇,让宝宝有意识地去抓等等。

  注意事项:平日里多和孩子用语言交流,或者听大自然的声音(风声,流水声,雨声)而不是依赖电子产品讲故事听音乐。

1-3岁开发听觉的游戏:捉迷藏

  妈妈藏起来,让宝宝去找,过程中用声音引导??梢栽诒Ρρ罢业氖焙蚯崆岱⒊雒ń猩?,让宝宝跑过来找到自己;也可以藏匿的时候身上佩戴发声铃铛或玩具,藏好后声音停止。让宝宝听着声音去了哪里,然后去找。

  注意事项:在有其他监护人的情况下进行,避免孩子找寻过程中受伤??梢匀帽ΡΧ嗾乙换岫?,找不到没关系,另外一名监护人负责监督(否则找到玩具就不找妈妈了),不要明显提醒。

3-4岁开发听觉的游戏:复述一段话

  打开背景音乐,妈妈给宝宝讲一段简单的话,让宝宝复述,比如宝宝不熟悉的儿歌或者古诗。需要宝宝专心致志地听妈妈说话才能做到。一开始背景音乐可以是纯音乐,逐渐加上带歌词的音乐。最后可以是开着电视跟宝宝说话,还能让宝宝集中精力来听。

  注意事项:不要使用他喜欢的儿歌或动画,否则宝宝分分钟不跟你玩了。

4-6岁开发听觉的游戏:听音乐找乐器

  首先让孩子记住简单的乐器名称,比如葫芦丝,二胡,唢呐,笛子,古筝等。然后给宝宝放一段经典的民族音乐,让宝宝听听里面都有哪些乐器的声音。

  注意事项:这就比较难了,小学的音乐课也会进行这些学习,但是教学目的与此稍有差别。


  六岁以后可以继续尝试听声音找乐器,找生源等游戏,比如听百鸟朝凤,想像各种乐器代表什么鸟。

  今天分享的游戏教学不管您的宝宝是否适用,重点是希望妈妈们不要因为孩子做不到而动怒,希望各位多理解孩子,找到根本原因帮助孩子共同克服不足。如果觉得有用请分享给更多的人。

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